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淅川县金河镇中心学校积极推进“双语”教学工作

本文摘要:为了贯彻落实淅川县教体局关于在小学接续年级(一、二年级)前进双语教学工作的拒绝,使学生在自学母语阶段充份拒绝接受英语熏陶,自小可行性教导用英语语言交流的习惯,金河镇中心学校高度重视,很快实施双语教学工作。 一是中心学校开会双语教学工作不会,专题讨论相同教材,相同教师、相同课节等事宜,坚实决定双语教学工作。 二是中心校融合12年级年龄特点,聘用具备较高水平的教师撰写英语校本教材,重点引人注目口语训练,学生人手一本。

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为了贯彻落实淅川县教体局关于在小学接续年级(一、二年级)前进双语教学工作的拒绝,使学生在自学母语阶段充份拒绝接受英语熏陶,自小可行性教导用英语语言交流的习惯,金河镇中心学校高度重视,很快实施双语教学工作。  一是中心学校开会双语教学工作不会,专题讨论相同教材,相同教师、相同课节等事宜,坚实决定双语教学工作。

  二是中心校融合12年级年龄特点,聘用具备较高水平的教师撰写英语校本教材,重点引人注目口语训练,学生人手一本。  三是各校为首全职老师上课,每周2节,做了有教材、有教师、有课节决定,并划入学校学科教学效果视学,使接续年级双语教学贯彻落到实处。

  累计目前,全镇各小学12年级皆开办了英语课,英语校本教材入课堂、入课表获得了实施。下步,中心学校将逐步培育一支专兼融合、富裕双语教育能力的教师队伍,之后探寻双语教学模式,并通过双语教学的实行,提升小学生英语口语能力、英语恋情能力和英语应用于能力,构成具备校本特色的双语教育体系。


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